Detectan trampas con IA en exámenes de la UACH y la UNAM

CHIHUAHUA, Chih.- La reciente anulación de exámenes de admisión por severas irregularidades y trampas detectadas en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha puesto bajo la lupa los procesos de selección en la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), luego de que ambas instituciones registraran casos de fraude académico e inconsistencias durante sus evaluaciones de ingreso.

En la UNAM, las autoridades universitarias invalidaron pruebas tras identificar esquemas de filtración de respuestas y uso no autorizado de dispositivos tecnológicos durante la aplicación de las evaluaciones. La medida generó repercusiones institucionales y pérdidas económicas considerables, debido a los recursos operativos y logísticos invertidos en la logística de cada examen anulado.

El impacto de este fenómeno alcanzó de manera directa a la UACH, donde supervisores en Chihuahua detectaron la anulación del examen de un aspirante que intentó obtener ventaja indebida mediante el uso de lentes equipados con inteligencia artificial. El caso fue canalizado ante el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) para el registro de la sanción y la invalidación definitiva de la prueba.

Esta coincidencia de anomalías en la Máxima Casa de Estudios del país y en la universidad chihuahuense refleja una problemática creciente en el sistema educativo nacional frente al uso de microtecnología, audífonos ocultos y sistemas analíticos en tiempo real. La irrupción de estas herramientas durante las jornadas de admisión ha forzado a los comités organizadores a replantear sus esquemas tradicionales de vigilancia en aula.

Ante dicho escenario, tanto la UACH como la UNAM reforzará los protocolos de revisión en los accesos, la capacitación de los aplicadores y el monitoreo en los recintos de evaluación. Las autoridades de ambas casas de estudio reiteraron que mantendrán una postura de cero tolerancia contra el fraude, con el fin de proteger la equidad del proceso y asegurar que los lugares de ingreso sean asignados con estricto apego al mérito académico.